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宝宝幼小衔接 家长共助成长(上篇)

2015-08-20 来源:么么亲子

导读:暑假就要过完了,很多孩子即将步入小学。近段时间我们总是会收到很多家长对幼小衔接问题的咨询,家长们总是关注幼儿园大班学什么?学拼音吗?学识字吗?幼儿园教的内容少了上小学会不会跟不上进度,我们要不要把孩子送到强化班?等等问题都成了即将入小学家长朋友们非常关注的话题。那么幼小衔接我们就是应该衔接知识的过度吗?

宝宝幼小衔接 家长共助成长(上篇)

    暑假就要过完了,很多孩子即将步入小学。近段时间我们总是会收到很多家长对幼小衔接问题的咨询,家长们总是关注幼儿园大班学什么?学拼音吗?学识字吗?幼儿园教的内容少了上小学会不会跟不上进度,我们要不要把孩子送到强化班?等等问题都成了即将入小学家长朋友们非常关注的话题。那么幼小衔接我们就是应该衔接知识的过度吗?

【案例】

  A妈妈的儿子天天刚上小学一年级才两个月,但是整天同学告状、老师找谈话,弄的她生活焦头烂额,非常痛苦,她说在幼儿园三年,没发现什么问题,但一上小学,问题就来了。首先是上课不注意听讲,不遵守课堂纪律,不是做小动作,就是说话。老师讲课总插嘴,不能按统一行动来办事。其次是生活自理方面,总是管不好自己的东西,经常丢三落四的,不是今天少了作业本,就是明天忘记课本书。做值日总是东扫一下,西扫一下。擦黑板不干净,擦玻璃更不干净,下课的时候不去上厕所,天热了不知道脱衣服,排队总找不到位置。与朋友交往胆子小、不主动,不能与朋友和睦的相处。小朋友不喜欢他,他也开始排除去上学。这是一位已经上小学妈妈真实的反馈,她最后还问我,他的孩子还能上学吗?想让他休学。

  我们首先先来了解一下幼儿园与小学的几个不同:

第一、作息时间完全不同

  他在幼儿园三年养成了一套生物钟。忽然到小学,要形成一个新的生物钟。如果没有实现衔接过程的话,小孩子上小学会出现体弱、多病,其实是孩子不适应的结果。在孩子上哪个小学,你应该提前一到两个月按小学的上学时间来调整生物钟。

  (比如幼儿园早上入园的时间没有规定,孩子即使拖沓一些,幼儿园老师不会怎么样,但是小学就不一样,孩子必须早上在很有限的时间内完成洗漱,早饭的环节,并及时到小学,其次,幼儿园每天都有午睡,在小学在夏季也有午休的时间,但是环境与幼儿园不一样,所以很多孩子很少能够休息的好。)

第二、传授知识的不同

  幼儿园是玩中学,可以学中玩,游戏方式进行学习小学可不是玩的。叫坐中学,看着老师,老师传授知识,他必须要接受。试想一下我们上小学的时候可能老师讲的东西,今天我没听懂,但过两天我就明白了,这就是我们常说的个体差异。有些人理解的快一些,有些人需要消化,但是进入上学的体系,不管如何,你能必须接受。很多孩子不适应这种不变性的传授方式。对于孩子上学,很多家长会问我想早一点让我的孩子上学,甚至我还遇见一些父母,为了让孩子早期上学,预产期在9月多会提前将孩子生出来。我认为越晚越好。我们家长现在想尽办法让孩子提前上学。你让他提前了,他的思维能力、各种能力都比别的孩子差很多。这个阶段差一点,各个阶段就差很多。你让孩子晚一点上学,他自信心很强。现在学校压力非常大,在这么大的压力下,这个孩子每天就像尾巴一样跟在别人后面,他的自信心何在?他的上进心何在?如果他跟不上老师家长给的压力很大。造成的结果是损伤了孩子的自信心、上进心。当孩子自信心、上进心一旦失去,他学习、做事情都没有动力。

第三、规则意识、责任感意识、独立性不同

  在一个幼儿园中有班级老师,有保育阿姨,孩子的日常起居会照顾的妥妥的,孩子需要帮助的时候,班级老师或阿姨会第一时间帮助解决。

  小学不一样,小学里孩子所有的生活照顾,都需要独立完成,也就意味孩子踏入小学那一刻就真正的成为了小大人。其次,幼儿园中的规则意识只是与孩子好好相处,能够自己照顾自己,不破坏环境,但是进入小学就要遵守小学生守则,如何的装束,如何上课,作业的完成,下课休息的标准规则行为等等都成了处处受到限制行为,会让刚入小学的孩子极为不适应,所以很多刚入小学的家长总是会致电,痛苦的告诉我们,孩子厌学,上了小学后,还说要回到幼儿园,不喜欢小学老师等等问题的咨询。再者,我们说到责任感,上小学,要独立完成作业、要整理书包、要完成老师布置的指令,这些就是作为一个小学生的准则。

【小么解析】

  为什么总是会出现,我们一开始那位已经上小学妈妈说讲诉孩子总是不断出状况的案例,就是因为孩子在规则、责任感及独立性没有做到很好的衔接与过度。造成孩子无法适应小学生活的原因。

  就像医生给病人看病,刚开始我们说的就好像是生病的症状,后面我们了解到了这些症状不及时治疗孩子会如何,那么接下来我们就应该来说一说面对孩子的这些问题,如何对症下药,帮助孩子有效的进行有效衔接的过度。帮助孩子顺利进入小学生活

  做好向往上小学的心理准备为了让孩子高高兴兴地进入小学,家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。以乐观的态度对待学习和学校。

  例如:可以利用节假日让幼儿参观小学,使幼儿对小学有一点的了解,告诉孩子可以在学校里学到很多本领。并且也可以在早上您送孩子入园时,在路上见到许多小学生背着书包上学校,这时,您不妨对孩子说:"瞧,这些哥哥姐姐多神气!"使孩子产生羡慕之情。

  给孩子讲述即将开始的各种有趣的活动,如有些幼儿园没有的活动项目,还可以热情地讲述孩子将在课堂上学习幼儿园学不到的知识,使孩子对学习和学校产生强烈的向往。

【小么温馨提醒】

  在这方面家长要特别注意的是,决不能用上小学对孩子施加压力,进行恐吓,如:"你以后要是不听话的小学老师可是很凶的,会把你关在一个很黑的地方""你每天这么迟起来会不要你去读书等等"这样说会造成孩子对上小学产生恐惧感,不利于形成入学的心理期待。

[编辑:linda]

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