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儿童性教育 是羞于启齿还是坦白告知?

2017-05-15 来源:么么亲子网综合

导读:孩子们难免会对自己的身体结构或性问题产生好奇,这都是正常的生理现象。可是家长们却往往觉得羞于启齿,且认为孩子长大后自然就懂了,于是面对孩子的问题时常常会糊弄过去。其实面对儿童性教育,家长们不应回避,而应坦白告知。

儿童性教育 是羞于启齿还是坦白告知?

图片来源:昭元儿童摄影(配图与本文内容无关)

  “妈妈,我从哪里来?”

  当孩子眨着眼睛,问你这个问题时,也许你的内心比较忐忑。你知道,终有一天孩子要问这个问题,所以你做足了准备。然而当这一天真正到来时,你是不是仍然会扭扭捏捏,羞于启齿?

  记得小时候,每当我问妈妈我从哪里来的时候,妈妈都会说我是捡来的。到了中学的生理结构课上,老师也是一句简单的“自己看书”就过去了。

  我国儿童性教育的缺失,使很多家长在面对孩子的问题时,会觉得羞于启齿,且认为孩子长大后自然就懂了,于是常常糊弄过去,要么说捡的,要么说送的。

儿童性教育的意义

  其实,性教育远比我们想象的要广泛的多,它不只是生理卫生、性交教育,它还包括孩子的性别认知、正确的如厕姿势、安全隐私教育等,这些都是性教育的内容。性教育作为严肃生命课题,除了正确认识生理构造,也是为了让孩子学会接纳自己的身体、性别以及角色,更好的适应社会规则。

  性教育不是读一本书,听一次讲座或看一次录像,而是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程,也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。爸爸妈妈科学的引导,能确保孩子获取信息渠道和内容的正确安全,也能教会孩子在成长过程中懂得如何保护自己、回避风险。比如身体的哪些部位别人不能碰,否则就要告诉家长。

儿童性教育,家长应坦白告知

  面对孩子的问题,家长不要回避,可坦然相告。忽视或回避会给孩子造成“这件事和问这件事都是可耻的”错误印象。家长要了解孩子想知道的究竟是什么,是生殖器的名称,还是男生女生的差异等。

  了解了孩子想知道的问题后,按照孩子的理解能力回答。回答时要科学、准确、简单。并且只针对他的问题作答,不需要展开更深的内容。

  比如:对于4岁的孩子,问自己是哪来的,直接说是妈妈生的就行。如果孩子接着问,就说是爸爸在妈妈身体里种了一颗种子,这颗种子就在一个叫作子宫的房间里慢慢长大。为什么种,是因为爸爸爱妈妈。

  正确积极的回应,会让孩子觉得自己的提问是被允许的,并能够得到正确答案,建立他对父母的信任和依赖。以后遇到相关的问题,他就会首先向父母寻求帮助。

儿童性教育,从孩子几岁开始?

  1. 合适的年龄

  从理论上讲男女的性别差异,特别是第一性征,在孩子青春发育之前解答没有问题,就目前社会文化的现状看,对于男女第一性征的差异,最好在5岁之前解答。性教育要相对超前一些,但不能脱离孩子的理解能力。

  2. 合适的方法

  在孩子5岁之前,可以用父母的身体说话,但是5岁以后,采用图书、音像资料及其他方法比较合适。

  3. 合适的内容

  孩子的性教育,每个年龄段的内容应该有所侧重。5岁前应该解决性别知识等简单的问题;青春发育前,要进行性生理的教育;青春发育时,要进行性心理和性道德的教育。

  小么说说:儿童性教育,不应是一个羞于启齿、讳莫如深的话题。对于孩子的问题,要有问必答,简单直接,坚持自然、合适的原则,不能刻意为之,也不能用成人的眼光来看待孩子的问题。

[编辑:Fairy]

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